Si bien es cierto que las actitudes de los profesores favorecen la promoción de buenas situaciones de enseñanza – aprendizaje de las ciencias, la realidad de un aula de clase consiste para la mayor parte de los alumnos de numerosos países, en lecciones donde el saber científico es transmitido por el profesor, como un conjunto de hechos, leyes y resultados. Los resultados de las experiencias pedagógicas obtenidas por los investigadores en el campo de la enseñanza no tienen consecuencias positivas al menos que ellas estén inmersas en la escuela en tanto que institución (profesores, alumnos y prácticas pedagógicas definidas) y en un contexto particular (cultura, programa, país). Concluimos por tanto que no existe un método universal para modificar esta situación. Decimos, a priori, que existe una variedad de estilos de enseñanzas , resultando de la fuerte interacción que existe entre las actitudes de enseñanza y de las competencias, la escuela y la sociedad, como lo sugiere el esquema siguiente.
MODELO
Sociedad ------------------------------Escuela
Programa de formación --------------------------Competencias de los
inicial de los maestros -----------------------------------profesores
Programa de formación--------------------------------- Actitud de los
continua de los maestros -------------------------------------profesores
Seguidamente, se describen y comentan en un primer momento las competencias y actitudes de enseñanza actuales, a fin de intentar revelar las posturas y determinar ciertas ideas demostradas en diferentes partes del mundo. Seguidamente, evocaremos los medios que podrían aportar los cambios a favor de los métodos de enseñanza más apropiados, gracias a la formación y los programas de formación de los futuros profesores y de los profesores actuales.
MODELO
Sociedad ------------------------------Escuela
Programa de formación --------------------------Competencias de los
inicial de los maestros -----------------------------------profesores
Programa de formación--------------------------------- Actitud de los
continua de los maestros -------------------------------------profesores
Seguidamente, se describen y comentan en un primer momento las competencias y actitudes de enseñanza actuales, a fin de intentar revelar las posturas y determinar ciertas ideas demostradas en diferentes partes del mundo. Seguidamente, evocaremos los medios que podrían aportar los cambios a favor de los métodos de enseñanza más apropiados, gracias a la formación y los programas de formación de los futuros profesores y de los profesores actuales.
